TEKNOLOGI DAN MINAT MEMBACA MASYARAKAT

Ketika kita membahas minat membaca, kita sedang membicarakan landasan dari segala bentuk ilmu pengetahuan itu sendiri. Sains adalah tentang penggunaan indera manusia dalam segala bentuknya untuk mengubah apa yang kita lihat, sentuh, cium, serap, dan rasakan menjadi  pengalaman dan pengetahuan. Sains  yang artinya pengetahuan. Seperti firman Allah yang pertama kali diturunkan, yaitu Al-Qur'an, Surat AL Iqra,  qara'a yang artinya "membaca".

Itu ada pada ayat pertama di bawah ini. Bagian ini, berdasarkan beberapa kajian tafsir dan penerjemahan, menjelaskan makna dan permulaan ilmu dalam membaca, baik tertulis maupun tidak tertulis, dalam bentuk abstrak yang kita kenali. Selanjutnya kita kenali era generasi Z.

Gen Z cenderung semakin berorientasi pada teknologi tinggi, ditandai dengan media sosial, warisan teknologi, dan peningkatan aktivitas di depan laptop dan gadget. Akibatnya, mereka mencapai usia di mana minat membaca mereka berkurang. Menurut Anda apa  yang menyebabkan hal tersebut?

Salah satunya adalah semakin tingginya tingkat perkembangan teknologi  dan mobilitas yang semakin meningkat, sehingga segala aktivitas manusia semakin kompleks seperti robotika, Go food, Gojek, dan lain-lain. Melalui perintah dari perangkat seperti berbagai aplikasi layanan. Perkembangan teknologi dan dunia maya membuat setiap orang dapat terhubung dari lokasinya masing-masing melalui berbagai fitur konferensi seperti Zoom, Google Meet, Wa Group, Ig, Instagram, dan layanan siber lainnya seperti Tweeter, Tik tok, shopee, dan lain sbagainya. Artinya Anda bisa berinteraksi tanpa harus meninggalkan satu sama lain.

Yang lain.Gen Z lebih suka menonton berita dalam bentuk video dan rekaman, karena diyakini lebih efisien dan efektif, serta cepat mengambil kesimpulan dari isyarat media sosial lainnya. Ini juga mengapa beberapa orang berganti karier dan menjadi influencer, YouTuber, artis TikTok, IG, dan lain sebagainya. Saat ini, bekerja di kantor dan beraktivitas lainnya dianggap membosankan bagi Gen Z karena bisa menghasilkan banyak pendapatan dan membiayai kehidupannya. Gen Z semakin tertarik dengan dunia digital.  Generasi Z memiliki kemudahan akses terhadap  berbagai informasi melalui program dan video klip di media sosial.

Oleh karena itu, untuk membuat suatu hal menjadi viral, mereka biasanya lebih memilih aplikasi yang digunakan orang-orang di sekitarnya, seperti TikTok, Instagram, dan Facebook. Oleh karena itu, di Internet, yang umumnya kurang populer di kalangan anak muda, berita dalam bentuk video dan aplikasi video menyebar lebih cepat dibandingkan dengan kami sebagai penulisnya.

Karena menurut mereka membaca itu membosankan dan menggunakan media sosial memakan waktu. Tentunya ini menjadi PR bagi kita semua. Dalam masyarakat saat ini, minat membaca semakin berkurang, terutama di kalangan Gen Z, generasi Milenial, dan beberapa pengguna gadget dan teknologi yang dominan berbagi berita, lebih memilih  apa yang mereka bagikan, lewati melalui tautan web, atau abaikan.

Biasanya kita membagikan web link untuk menyebarkan link tulisan kita baik berupa berita, tips aktivitas sehari-hari, atau berbagai aktivitas sehari-hari dalam menulis. Ini mewakili pengalaman penulis sendiri. Setiap kali link postingan disebar, baik itu status WhatsApp maupun Instagram, bisa dilihat ratusan orang. Namun ketika Anda membuka sebuah link web, hanya sekitar 20  pembaca yang benar-benar membuka dan membacanya. Hal ini menjelaskan mengapa minat membaca masyarakat saat ini semakin menurun. Bagaimana cara mengatasi hal ini?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

UPDATE DATA DI GOOGLE SCHOOLAR DAN ORCID

Apakah Anda seorang pelajar, murid, atau guru?  Kata "Google Schoolar" dan "Akun Orcid" terdengar familiar bukan? Ini adalah bentuk arsip karya ilmiah yang akan memberikan jutaan manfaat  di masa depan. Sebagai  pendidik atau mahasiswa, kami menerbitkan artikel dan jurnal ilmiah pada tingkat sarjana, magister, dan doktoral (termasuk kategori 1, 2, 3, 4, dan 5), dan artikel menggunakan Google Scholar, Wordpress, atau Scopus secara akademis wajib untuk dipublikasikan.

Hal ini mengikuti peraturan universitas dalam penerbitan jurnal. Namun bagaimana jika anda seorang pelajar dan belum mengetahui apa itu Google Schoolar dan Orcid? Maka dari itu anda perlu update disini dan penting untuk membaca berbagai artikel yang berhubungan dengan pendidikan. Google Schoolar merupakan aplikasi Google yang mengumpulkan berbagai karya ilmiah.

Tampilan Orcid Penulis

Peneliti dapat mengakses dan mengunduhnya dalam format PDF, dan Google mendeteksi keberadaannya  ketika seseorang mengutipnya, sehingga membantu menghindari penyalinan dan plagiarisme. Begitu pula dengan aplikasi Orcid yang masuk dalam kategori internasional yang mengumpulkan berbagai karya ilmiah yang rata-rata memiliki kategori terindeks paling banyak.

Selain  itu, dalam menerbitkan jurnal ilmiah, tentunya ada syarat-syarat tertentu untuk menerbitkan jurnal tersebut sampai diterima oleh penerbit, agar jurnal yang dihasilkan juga memiliki kebaruan dan kebaruan yang dikandungnya. Bisa dikatakan beliau merupakan pionir dalam melamar majalah, memiliki integritas dan kemampuan yang tinggi, serta mengetahui kedalaman ilmunya lebih baik dari orang kebanyakan.

Tampilan Google Schoolar Penulis

Lalu bagaimana cara menggabungkan tulisan dengan Google Schoolar dan Orcid? Berikut cara memulainya: Pertama kali Anda mendaftar akun Google Schoolar, daftar melalui email dan Masukkan data biometrik Anda dan daftarkan ORCID Anda satu per satu. Pada akun Tambah Jurnal Ilmiah, kami menambahkan jurnal ilmiah yang kami miliki (catatan: hanya jurnal yang pernah kami tulis; kami tidak dapat menambahkan jurnal milik orang lain yang bernama sama dengan kami).

Anda dapat menambahkan jurnal sebagai penulis pertama, penulis kedua, penulis ketiga, dan seterusnya, sehingga Anda dapat menjadi penulis individu atau penulis kelompok. jurnal tambahan ditampilkan, dan  artikel diintegrasikan dan dihubungkan dengan Google Scholar dan Orcid.

Ini dengan jelas menunjukkan berapa banyak orang yang  membaca artikel tersebut, siapa yang mengutipnya, dan tahun penerbitannya. Jurnal yang diterbitkan boleh masuk Sinta 5 namun memiliki sitasi dan pembaca  lebih banyak. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan pembaca dan minat serta kutipan mereka terhadap artikel tersebut. Selanjutnya tambahkan semua artikel yang Anda buat dan terbitkan di berbagai terbitan majalah ke akun Google Schoolar dan Orcid Anda agar datanya terus terupdate dan H-indexnya meningkat.

Saya akan menjelaskan mengapa Anda perlu melakukan hal ini, antara lain: Orcid dan Google Schoolar menjamin kepemilikan  karya yang tergabung dalam email. Orcid dan Google Shoolar dapat mengenali makalah sebagai milik kami ketika dikutip atau ditulis ulang oleh penulis lain, sehingga menjamin orisinalitas karya ilmiah Anda.

Orcid dan Google Shoolar dapat menjadi referensi bagi anda yang ingin melamar  CPNS, guru dan dosen PPPK atau pekerjaan terkait lainnya  dengan mempertimbangkan latar belakang pendidikannya. Orcid dan Google Scholar terintegrasi  dan dapat memberikan indeks H kepada seseorang, jadi ini adalah cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan pangkat atau kelas seseorang. Orcid dan Google Cendekia menjadi teman di kalangan akademis.

Simak dari berbagai manfaat  yang disebutkan di atas untuk tulisan akademis Anda, lalu buruan aktifkan layanan H-Index dan  layanan Orcid dan Google Schoolar untuk tulisan Anda untuk memastikan karya Anda asli dan bebas dari plagiarisme dan pembajakan oleh orang lain supaya tidak 

Stempel Kayu, Stemple Flash sampai Kepada Qr-code

Sebuah artikel yang membahas tentang stempel dalam berbagai zaman

Stempel adalah alat yang digunakan untuk mengesahkan dan mengesahkan suatu dokumen yang ditandatangani, karena menandakan bahwa nama yang tertulis dibubuhi stempel badan hukum, yaitu bentuk organisasi atau organisasi. Jadi, tanda tangan yang tidak diberi stempel berarti nama itu hanya mewakili pribadinya, sedangkan nama yang ditandatangani dan diberi stempel melambangkan organisasi yang menjadi tanggung jawabnya atau yang diketahuinya, atau milik suatu organisasi pengajar.

Stempel merupakan salah satu bentuk konfirmasi mengenai tanda tangan ketua kelompok atau organisasi. Stempel digunakan pada area perkantoran resmi atau formal, organisasi, maupun  dalam bentuk panitia, toko, perusahaan, dan lain-lain. Saat ini, ada juga stempel yang dicetak, bahkan ada stempel Qr.code untuk pencetakan surat secara langsung. 

Stempel manakah yang anda gunakan? 

Saat ini  stempel flash yang digunakan rata-rata berbentuk stempel flash. Stempel kilat  ini dinilai lebih ekonomis dan praktis serta dapat digunakan dimana saja karena  tidak mengandung tinta stempel seperti stempel kayu yang sering digunakan di kantor-kantor yang kebiasaan stempelnya sudah mendarah daging.Mudah dibawa. Kemudahan penggunaan stempel flash: stempel flash juga dinilai lebih mudah ditandatangani karena tinta lebih lama menempel pada sampul prangko dan tidak  terasa luntur saat menandatangani.

Stempel Flash: Setelah Anda mencapnya di atas kertas, Anda dapat menyimpannya di tas Anda dan tidak akan menodai tas Anda atau file lain di tas Anda. Berbeda dengan stempel kayu. Stempel flash mudah rusak seiring berjalannya waktu.

 Kegunaan segel kayu adalah sebagai berikut. 

• Stempel kayu memang memiliki beberapa kekurangan karena tidak hanya bisa dibawa-bawa, tetapi juga menggunakan tinta stempel dan tangki tinta stempel. 
• Kalau soal penempatannya, agak ribet.
• Stempel sudah dipakai dan tidak ada penutupnya sehingga terlihat kotor.Oleh karena itu, benda-benda di sekitar stempel bisa saja kotor, apalagi jika stempel kayu yang Anda gunakan diletakkan di atas meja atau kertas lain di atas stempel tersebut.
• Stempel Kayu  tidak efektif jika Anda mencap banyak file karena Anda perlu menambahkan dan memasukkan tinta stempel ke dalam baki stempel setiap kali Anda menggunakan stempel kayu ini.
• Segel kayu Walaupun segel kayu memiliki beberapa kekurangan, namun terbuat dari kayu yang sulit rusak sehingga tahan lama.
• Apabila prangko yang digunakan pada perkantoran, organisasi, pertokoan, dan tempat usaha dirawat dengan baik dan dipergunakan dengan benar, maka prangko tersebut dengan sendirinya akan dapat digunakan dan mempunyai umur yang panjang.
• Meskipun stempel kayu memiliki sejarah yang dalam dan sudah tua, banyak perkantoran yang  masih  menggunakan stempel kayu sebagai stempel permanen di kantor, kantor organisasi,  toko, dll.
• Sedangkan stempel flash adalah barang yang ingin dibawa-bawa oleh pemilik toko, perjalanan untuk tamasya, tur, kegiatan lain, tujuan organisasi atau birokrasi, karena mudah untuk dibawa.

 Selain itu, berdasarkan perkembangan zaman sekarang ini, yang serba digital lebih meudahkan bagi para pekerja kantir ataupun masyarakat untuk membubuhi ttd ke berkas-berkas keperluan kantor dengan menggunakan qr-code untuk stempel serta tanda tangan. apalagi untuk sekarang ini, untuk pengajuan surat persuratan bisa melalui web instansi dan juga bisa di cetak secara langsung dengan tanda tangan pejabat berwenang dengan qr-code. 

Review JURNAL ADAARA: PERENCANAAN PENDIDIKAN

Jurnal Adaara merupakan jurnal yang dikelola oleh IAIN Bone, sebuah program penelitian manajemen pendidikan Islam yang mulai terbit pada tahun 2015. Disebut majalah karena awalnya diterbitkan dalam bentuk cetak atau jurnal fisik dan belum ada website di luar kampus yang bisa diakses  banyak orang.

Sebelumnya, penulis sebagian besar adalah dosen MPI yang  berasal dari kampus IAIN Bone  sendiri, memiliki kemampuan menulis jurnal, dan tertarik pada manajemen pendidikan Islam. Jurnal Adaara  2018 juga menawarkan kesempatan kepada siswa yang memiliki keterampilan menulis jurnal untuk diterbitkan sebagai penulis bersamaan dengan  karya instruktur mereka. Penulis yang mendaftar pada  semester 6 tahun 2018 ini pastinya sudah terjun ke dunia jurnal. Saya pertama kali membuat jurnal dan berkompetisi dengan instruktur saya untuk menerbitkan artikel di Jurnal Adara.

Pada tahun 2018, jurnal ini dikumpulkan oleh bagian pengelola jurnal departemen dan masih dikelola oleh departemen Tarbiyah. Proses penerbitannya masih memakan waktu sekitar tiga bulan dan diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juli dan Desember. Jurnal ini diterbitkan dalam bentuk buku majalah fisik yang masing-masing berjumlah 15 jurnal. Penulis mempunyai jurnal cetak dan satu lagi yang  disimpan di lingkungan prodi sebagai bekal dan arsip bagi prodi MPI itu sendiri.

Lalu apa yang menarik dari judul artikel tentang perencanaan pendidikan yang ditulis oleh mahasiswa kelas 6 MPI IAIN Bone?

Di bawah ini adalah tujuan atau kesimpulan dari jurnal ini.

1. Latar Belakang : Majalah : Adara Manajemen Pendidikan Islam Judul Majalah : Perencanaan Pendidikan 
2. Penulis: Siti Aisya, Aisyah (Penulis Sendiri) ) 
3. Jenis Penelitian: Penelitian Perpustakaan 
4. Abstrak: Majalah yang memadukan berbagai ringkasan penelitian perencanaan pendidikan atau beberapa buku  perencanaan pendidikan.

Salah satu alasan penulis membahas tentang perencanaan pendidikan adalah karena adanya mata kuliah perencanaan pendidikan. Sulit untuk menemukan sumber buku online yang membahas perencanaan pendidikan secara rinci. Saya sudah mencari-cari di jurnal tentang perencanaan pendidikan, namun saya tidak menemukan satupun yang membahas perencanaan pendidikan secara detail, dan biasanya terkait dan terkait dengan variabel atau bidang masalah lain.

Perencanaan pendidikan merupakan landasan dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan guna mengembangkan hasil pendidikan seefektif dan seefisien mungkin. Membahas perencanaan sangatlah penting karena perencanaan merupakan awal dari segala kegiatan pendidikan.

Yang dibahas dalam jurnal ini adalah: Pengertian Perencanaan Pendidikan Perencanaan pendidikan merupakan faktor penentu dan memberikan arah dalam terselenggaranya kegiatan pendidikan. Perencanaan ini dilakukan pada awal pelaksanaan kegiatan pendidikan.

Ciri-ciri Pendidikan Perencanaan bersifat rasional Memiliki tujuan sosial dan tujuan khusus dan umum merupakan rencana aksi bersifat dinamis Perencanaan umumnya didasarkan pada Pertanyaan 5w+1H Terlibat. Dengan kata lain apa, mengapa, dimana, kapan, siapa, dan bagaimana dididik.

Prinsip Umum Pendidikan Total Integratif Efisien Interdisipliner Fleksibel atau Mudah Dimodifikasi Tepat Sasaran Lengkap Berkelanjutan Jenis Pendekatan Perencanaan Pendidikan  Populasi, Partisipasi, Aliran Siswa, Utama Mendekati kebutuhan sosial seperti minat dan tuntutan masyarakat. Misalnya, 

1. Pendekatan ketenagakerjaan  berfokus pada kebutuhan ketenagakerjaan. 
2. Pendekatan efektivitas biaya: Biaya dianggap sebagai kriteria yang paling penting untuk diperhatikan, karena pendirian dan pertumbuhan suatu lembaga tidak mungkin terjadi tanpa  dana yang dikelola untuk pengembangannya.
3. Pendekatan terpadu, yaitu gabungan dari seluruh pendekatan perencanaan yang ada.
4. Pendekatan inilah yang dinilai paling baik untuk meminimalisir berbagai kekurangan dari masing-masing pendekatan penelitian.
5. Jenis Perencanaan Aspek waktu dibedakan menjadi perencanaan jangka pendek, perencanaan jangka menengah, dan perencanaan jangka panjang.
6. Ruang lingkup  berarti perencanaan dari sudut pandang mikro, meso dan makro.
7. Aspek tingkat pendidikan, Misalnya tingkat dasar, menengah, menengah, dan  tinggi.
8. Proses Perencanaan Menyusun Rencana Pengorganisasian Kegiatan yang Akan Dilakukan Melaksanakan Rencana Memantau Rencana Melaksanakan Rencana Pendidikan di Daerah. Dari segi material, ini sangat padat dan sangat penting.
9. Hasilnya, jurnal ini mempunyai audiens dan dikutip hingga 49 kali oleh penulis lain untuk jurnal akademik yang dihasilkannya.
10. Jurnal yang diterbitkan dengan judul sederhana dapat memberikan dampak yang signifikan bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Oleh karena itu, pikiran kritis dan analitis penting dalam semua tulisan, baik  ilmiah maupun non-ilmiah.  Karena dengan menulis kita bisa dikenal. Sala,: Bagi penulis Berkompeten, cara menyimpan Ilmu supaya lebih ebrmanfaat adalah dengan Menulis baik dalam jurnal nasional, artikel ilmiah, ataupun artikel dalam blog-blog seperti yang dilakukan oleh peneliti.

 

Dunia yang senantiasa berkelana dalam Imajinasiku

Hari-hari terus berubah, bahkan burung-burung pun bermigrasi ke tempat yang lebih baik, populasi desa semakin berkurang, dan masyarakat memperoleh kekayaan dengan tanah pedesaan dengan menjual sebidang sawah di desa sebagai perbekalan dan modal awal untuk memulai usaha, bisnis. Saya mencari.

Harapan terbesar saya adalah bisnis yang memanfaatkan lahan pedesaan. Manusia tidak  pernah puas dengan apa yang dimilikinya. Ini adalah dunia bagi mereka yang selalu menjadi tujuan  mereka, tanpa memikirkan akibat atau akibat dari tindakan mereka.

Saya tidak tahu apakah itu akan menghasilkan keuntungan atau menambah hutang saya. Setiap orang mempunyai masalah yang berbeda-beda. Solusi yang diambil tentu berbeda-beda. Permasalahan dan solusi selalu merupakan satu kesatuan antara ibu dan anak yang  berjalan di depan dan di belakang.

Seorang ibu yang selalu berdiri di belakang anaknya dan membimbingnya, dan seorang anak yang memegang  tangan ibu dengan teguh menuntun anaknya menuju kehidupan yang baik. Kebahagiaan terbesarku sebagai seorang ibu  adalah keberhasilan dan kesuksesan anak-anakku. Keberhasilan yang dipertaruhkan bervariasi berdasarkan usia dan masalah. Bagi orang tua yang menyekolahkan anaknya, kebahagiaan terbesar adalah  anaknya bisa meraih nilai bagus, memenangkan berbagai perlombaan, dan selalu menjadi yang terbaik di kelasnya. Begitu pula orang tuaku.

Setelah masuk SD, SMP, dan SMA, aku mengabaikan berbagai kelas di luar kelas dan hanya berpikir untuk belajar dengan sungguh-sungguh dan menjadi juara pertama di kelasku. Bahkan kehidupan  remaja di masa remaja yang konon merupakan saat terbaik untuk bertemu lawan jenis. Hal ini mengurangi waktu belajar. Memang benar, jalan hidup yang aku lalui di masa mudaku saat itu tidaklah mudah, tapi aku bersyukur bisa menjalani kehidupan diplomatis berdasarkan keinginan dan aturan orang tuaku, dan aku bersyukur atas hal itu. Fakta bahwa aku bisa menjalani kehidupan diplomatis berdasarkan keinginan dan aturan orang tuaku. Dia adalah seorang  yang aktif dan kreatif, tatkala mampu untuk  mengumpulkan ilmu  dan menjelajah liar di dunia akademis.

 

Hubungan perencanaan pendidikan dengan aspek demografi

 Hubungan perencanaan pendidikan dengan aspek demografi 

Dalam hal perencanaan pendidikan,  baik itu jumlah penduduk, sosial budaya penduduk, wilayah yang dapat diakses. Oleh karena itu, bagian ini dimulai dengan demografi dan perencanaan.  Demografi secara etimologis (linguistik) berasal dari bahasa Latin, dan kata ``demogramhie'' terdiri dari dua kata-kata: demo dan graphien. Demo artinya populasi, grafik artinya catatan, pembahasan tentang suatu hal. 

Secara etimologis, pengertian demografi adalah pencatatan atau pembahasan mengenai jumlah penduduk suatu wilayah pada suatu waktu tertentu. Dari sudut pandang epistemologis (berbasis ilmu pengetahuan), pengertian demografi tidak sesederhana dari sudut pandang etimologis, dan kata demografi memiliki arti yang lebih spesifik untuk kependudukan.Perencanaan kini menjadi landasan, landasan, tahap persiapan dalam melaksanakan kegiatan.

Ketika perencanaan pendidikan dihubungkan dalam bentuk tren demografi, hal itu dimulai dari wilayah, iklim dan gaya hidup, serta didasarkan pada lokasi di mana lembaga pendidikan dibangun dan ditempatkan. jumlah penduduk, kebutuhan penduduk, dan cakupan wilayah yang ada. Hal inilah yang menjadi dasar  perencanaan pendidikan untuk mencapai tujuan yang maksimal.

Alasan mengapa para profesional menggunakan demografi sebagai bagian dari perencanaan mereka biasanya terdiri dari empat tujuan utama: Untuk mengetahui jumlah dan sebaran penduduk pada suatu wilayah tertentu. Gunakan data yang tersedia untuk menjelaskan pertumbuhan, penurunan, dan distribusi populasi di masa lalu dengan sebaik mungkin. Identifikasi hubungan sebab akibat antara perkembangan penduduk dan berbagai aspek organisasi sosial. Upaya untuk memprediksi pertumbuhan penduduk di masa depan dan kemungkinan konsekuensinya.

Pada akhirnya, empat tujuan utama ini akan membantu Anda melakukan tugas-tugas berikut: Pendidikan, Perpajakan, Militer, Kesejahteraan Sosial dan Perumahan, rencana pembangunan dan tindakan pemerintah lainnya yang terkait pertanian akan menjadi lebih tepat sasaran mengingat komposisi demografi saat ini dan masa depan. Evaluasi kinerja pembangunan  pemerintah berdasarkan perubahan komposisi demografi saat ini dan masa lalu serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Peningkatan standar hidup didasarkan pada angka harapan hidup  penduduk, karena tidak ada ukuran yang lebih baik daripada angka harapan hidup masyarakat di suatu negara. Kecepatan pembangunan ekonomi dapat ditentukan oleh ada tidaknya lapangan kerja dan proporsi penduduk pada sektor pertanian, pendidikan, industri, dan jasa. Daerah yang merupakan pusat pendidikan mempunyai kepadatan penduduk yang tinggi karena banyaknya masyarakat yang ingin mengenyam pendidikan tinggi. Misalnya, sebagai kota pendidikan, Yogyakarta menarik banyak anak sekolah dan pelajar  dari seluruh penjuru negeri untuk melanjutkan pendidikan mereka, namun semakin besar populasinya, semakin banyak sekolah, guru, dan infrastruktur yang perlu disediakan.

Untuk memenuhi kebutuhan pendidikan tersebut, pemerintah melakukan cover up atau perubahan terhadap sampul dari pendidikan yang biasanya penuh dengan momok yang ribet diubah menjadi pendidikan lebih menarik dan menantang bagi kaum kalangan muda dan pelajar. Hubungan erat antara tren demografi dan pendidikan memegang peranan yang sangat penting.

Sebab, data demografi yang diperoleh dari sensus, survei, dan catatan peristiwa penting dapat dijadikan landasan dan pedoman perencanaan di  bidang pendidikan, termasuk kependudukan. Kajian ini  memberikan gambaran yang lebih jelas dan membantu dalam pengambilan kebijakan, seperti menentukan besaran anggaran sektor pendidikan. Dari hubungan di atas terlihat jelas bahwa perkembangan demografi mempunyai dampak  terhadap perencanaan pendidikan.

 

Perumusan Visi, Misi dan Tujuan Organisasi

 Jika Anda adalah anggota organisasi atau tinggal di fasilitas tersebut, Anda akan mengetahui visi, misi,  dan tujuan organisasi. Berbicara mengenai visi suatu organisasi  merupakan suatu institusi yang penting dalam suatu organisasi untuk kelangsungan hidupnya. Visi adalah seperangkat kata yang mengartikulasikan tujuan utama dan cita-cita suatu organisasi, baik  organisasi formal seperti lembaga pendidikan, maupun organisasi informal atau kemasyarakatan. Visi merupakan ciri utama kepemimpinan, termasuk kepemimpinan akademik di sekolah. Mengapa disebut sebagai kunci kepemimpinan? Karena Anda tidak dapat mengendalikan kepemimpinan dalam suatu organisasi  tanpa  terlebih dahulu mengembangkan visi.

Berdasarkan visi, misi, dan tujuan, dikembangkan langkah-langkah dan rencana aksi untuk mencapai tujuan organisasi. Dalam organisasi bisnis yang dikelola secara profesional, pernyataan  visi harus ditetapkan oleh manajemen perusahaan, khususnya Chief Executive Officer (CEO). Perusahaan dagang bukan sekadar entitas ekonomi; mereka menempati posisi sentral dalam masyarakat.

Di lingkungan sekolah, visi ditetapkan oleh pimpinan  pendidikan formal, namun proses penetapannya biasanya dilakukan secara kolaboratif oleh guru yang ada atau kelompok kerja yang dibentuk untuk tujuan ini. Penetapan visi di sekolah sangatlah penting karena sekolah bukan sekedar lembaga akademik, namun merupakan bagian integral dari eksistensi sosial di mana sekolah berada. Dalam menyusun visi, ada unsur-unsur tertentu yang harus dimasukkan dalam  visi itu sendiri dan dalam evaluasi.

Beberapa atribut visi adalah: Singkat Rumusan visi bersifat singkat, padat dan mudah dipahami. Kejelasan Visi yang dirumuskan  dengan jelas tanpa menggunakan kata-kata yang panjang. Permasalahan Visi dirumuskan dengan isu-isu aktual dan penanggulangannya Stabilitas Visi yang dirumuskan  stabil  dan siap menghadapi masa depan Visi yang dirumuskan berorientasi ke masa depan dan terarah Keinginan atau kemampuan menginspirasi Visi adalah harapan atau dapat menyampaikan harapan kepada masyarakat dengan sebuah keinginan.

Dalam upaya  mengembangkan visi, kami berpendapat bahwa tujuh atribut visi bekerja sama untuk mempengaruhi kinerja organisasi secara keseluruhan. Pertama adalah pengaruh atribut terhadap anggota organisasi. Visi yang pendek saja tidak akan berdampak signifikan terhadap kinerja secara keseluruhan, karena karyawan mungkin tidak jelas mengenai apa yang perlu mereka lakukan atau mungkin tidak diharapkan untuk memberikan yang terbaik. 

Visi yang jelas saja tidak memberikan dampak positif yang besar terhadap kepuasan karyawan, namun memerlukan banyak waktu dan menyulitkan pemimpin untuk sering berkomunikasi. Namun, kejelasan diakui sebagai properti visual yang penting. Hal ini menjadikan beberapa atribut dan  visi ini sebagai ciri khas  organisasi.

Visi bisa jadi terlalu konkrit daripada abstrak, dan pemimpin menerapkan bentuk visi Hal ini membuat sulit  untuk menciptakan kelompok yang efektif. Selain itu, bersifat abstrak yang mencerminkan kestabilan penglihatan karena  tidak ada perubahan mendadak seiring berjalannya waktu. Visi yang tidak stabil dapat memberi sinyal kepada karyawan tentang kurangnya integritas kepemimpinan dan komitmen terhadap visi tersebut, sehingga berdampak negatif terhadap kepuasan karyawan.

Visi yang ringkas, jelas, abstrak, menantang dan  stabil tidak akan merangsang komitmen karyawan untuk bekerja menuju visi tersebut kecuali jika terinspirasi atau diinginkan.

Selain itu, jika visi tersebut tidak memberikan inspirasi dan tidak diinginkan, sulit untuk mengembangkan visi bersama yang penting untuk meningkatkan kinerja organisasi dengan cara yang sulit, dan di masa depan, gambaran keseluruhan visi yang lebih baik. Tanpa patung, stabilitas tidak  memiliki kekuatan untuk mencapai tujuan tersebut menghasilkan komitmen yang lebih jelas, seorang pegawai tidak dapat diberhentikan dari jabatannya. Sekaranglah waktunya untuk bekerja menuju visi Anda.

Ini adalah pernyataan visi dan atribut dan merupakan bagian  penting dari pekerjaan pengembangan dalam suatu organisasi. Visi yang jelas menciptakan rencana kerja yang layak untuk dilaksanakan dalam organisasi.