UPDATE DATA DI GOOGLE SCHOOLAR DAN ORCID

Apakah Anda seorang pelajar, murid, atau guru?  Kata "Google Schoolar" dan "Akun Orcid" terdengar familiar bukan? Ini adalah bentuk arsip karya ilmiah yang akan memberikan jutaan manfaat  di masa depan. Sebagai  pendidik atau mahasiswa, kami menerbitkan artikel dan jurnal ilmiah pada tingkat sarjana, magister, dan doktoral (termasuk kategori 1, 2, 3, 4, dan 5), dan artikel menggunakan Google Scholar, Wordpress, atau Scopus secara akademis wajib untuk dipublikasikan.

Hal ini mengikuti peraturan universitas dalam penerbitan jurnal. Namun bagaimana jika anda seorang pelajar dan belum mengetahui apa itu Google Schoolar dan Orcid? Maka dari itu anda perlu update disini dan penting untuk membaca berbagai artikel yang berhubungan dengan pendidikan. Google Schoolar merupakan aplikasi Google yang mengumpulkan berbagai karya ilmiah.

Tampilan Orcid Penulis

Peneliti dapat mengakses dan mengunduhnya dalam format PDF, dan Google mendeteksi keberadaannya  ketika seseorang mengutipnya, sehingga membantu menghindari penyalinan dan plagiarisme. Begitu pula dengan aplikasi Orcid yang masuk dalam kategori internasional yang mengumpulkan berbagai karya ilmiah yang rata-rata memiliki kategori terindeks paling banyak.

Selain  itu, dalam menerbitkan jurnal ilmiah, tentunya ada syarat-syarat tertentu untuk menerbitkan jurnal tersebut sampai diterima oleh penerbit, agar jurnal yang dihasilkan juga memiliki kebaruan dan kebaruan yang dikandungnya. Bisa dikatakan beliau merupakan pionir dalam melamar majalah, memiliki integritas dan kemampuan yang tinggi, serta mengetahui kedalaman ilmunya lebih baik dari orang kebanyakan.

Tampilan Google Schoolar Penulis

Lalu bagaimana cara menggabungkan tulisan dengan Google Schoolar dan Orcid? Berikut cara memulainya: Pertama kali Anda mendaftar akun Google Schoolar, daftar melalui email dan Masukkan data biometrik Anda dan daftarkan ORCID Anda satu per satu. Pada akun Tambah Jurnal Ilmiah, kami menambahkan jurnal ilmiah yang kami miliki (catatan: hanya jurnal yang pernah kami tulis; kami tidak dapat menambahkan jurnal milik orang lain yang bernama sama dengan kami).

Anda dapat menambahkan jurnal sebagai penulis pertama, penulis kedua, penulis ketiga, dan seterusnya, sehingga Anda dapat menjadi penulis individu atau penulis kelompok. jurnal tambahan ditampilkan, dan  artikel diintegrasikan dan dihubungkan dengan Google Scholar dan Orcid.

Ini dengan jelas menunjukkan berapa banyak orang yang  membaca artikel tersebut, siapa yang mengutipnya, dan tahun penerbitannya. Jurnal yang diterbitkan boleh masuk Sinta 5 namun memiliki sitasi dan pembaca  lebih banyak. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan pembaca dan minat serta kutipan mereka terhadap artikel tersebut. Selanjutnya tambahkan semua artikel yang Anda buat dan terbitkan di berbagai terbitan majalah ke akun Google Schoolar dan Orcid Anda agar datanya terus terupdate dan H-indexnya meningkat.

Saya akan menjelaskan mengapa Anda perlu melakukan hal ini, antara lain: Orcid dan Google Schoolar menjamin kepemilikan  karya yang tergabung dalam email. Orcid dan Google Shoolar dapat mengenali makalah sebagai milik kami ketika dikutip atau ditulis ulang oleh penulis lain, sehingga menjamin orisinalitas karya ilmiah Anda.

Orcid dan Google Shoolar dapat menjadi referensi bagi anda yang ingin melamar  CPNS, guru dan dosen PPPK atau pekerjaan terkait lainnya  dengan mempertimbangkan latar belakang pendidikannya. Orcid dan Google Scholar terintegrasi  dan dapat memberikan indeks H kepada seseorang, jadi ini adalah cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan pangkat atau kelas seseorang. Orcid dan Google Cendekia menjadi teman di kalangan akademis.

Simak dari berbagai manfaat  yang disebutkan di atas untuk tulisan akademis Anda, lalu buruan aktifkan layanan H-Index dan  layanan Orcid dan Google Schoolar untuk tulisan Anda untuk memastikan karya Anda asli dan bebas dari plagiarisme dan pembajakan oleh orang lain supaya tidak 

Review JURNAL ADAARA: PERENCANAAN PENDIDIKAN

Jurnal Adaara merupakan jurnal yang dikelola oleh IAIN Bone, sebuah program penelitian manajemen pendidikan Islam yang mulai terbit pada tahun 2015. Disebut majalah karena awalnya diterbitkan dalam bentuk cetak atau jurnal fisik dan belum ada website di luar kampus yang bisa diakses  banyak orang.

Sebelumnya, penulis sebagian besar adalah dosen MPI yang  berasal dari kampus IAIN Bone  sendiri, memiliki kemampuan menulis jurnal, dan tertarik pada manajemen pendidikan Islam. Jurnal Adaara  2018 juga menawarkan kesempatan kepada siswa yang memiliki keterampilan menulis jurnal untuk diterbitkan sebagai penulis bersamaan dengan  karya instruktur mereka. Penulis yang mendaftar pada  semester 6 tahun 2018 ini pastinya sudah terjun ke dunia jurnal. Saya pertama kali membuat jurnal dan berkompetisi dengan instruktur saya untuk menerbitkan artikel di Jurnal Adara.

Pada tahun 2018, jurnal ini dikumpulkan oleh bagian pengelola jurnal departemen dan masih dikelola oleh departemen Tarbiyah. Proses penerbitannya masih memakan waktu sekitar tiga bulan dan diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juli dan Desember. Jurnal ini diterbitkan dalam bentuk buku majalah fisik yang masing-masing berjumlah 15 jurnal. Penulis mempunyai jurnal cetak dan satu lagi yang  disimpan di lingkungan prodi sebagai bekal dan arsip bagi prodi MPI itu sendiri.

Lalu apa yang menarik dari judul artikel tentang perencanaan pendidikan yang ditulis oleh mahasiswa kelas 6 MPI IAIN Bone?

Di bawah ini adalah tujuan atau kesimpulan dari jurnal ini.

1. Latar Belakang : Majalah : Adara Manajemen Pendidikan Islam Judul Majalah : Perencanaan Pendidikan 
2. Penulis: Siti Aisya, Aisyah (Penulis Sendiri) ) 
3. Jenis Penelitian: Penelitian Perpustakaan 
4. Abstrak: Majalah yang memadukan berbagai ringkasan penelitian perencanaan pendidikan atau beberapa buku  perencanaan pendidikan.

Salah satu alasan penulis membahas tentang perencanaan pendidikan adalah karena adanya mata kuliah perencanaan pendidikan. Sulit untuk menemukan sumber buku online yang membahas perencanaan pendidikan secara rinci. Saya sudah mencari-cari di jurnal tentang perencanaan pendidikan, namun saya tidak menemukan satupun yang membahas perencanaan pendidikan secara detail, dan biasanya terkait dan terkait dengan variabel atau bidang masalah lain.

Perencanaan pendidikan merupakan landasan dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan guna mengembangkan hasil pendidikan seefektif dan seefisien mungkin. Membahas perencanaan sangatlah penting karena perencanaan merupakan awal dari segala kegiatan pendidikan.

Yang dibahas dalam jurnal ini adalah: Pengertian Perencanaan Pendidikan Perencanaan pendidikan merupakan faktor penentu dan memberikan arah dalam terselenggaranya kegiatan pendidikan. Perencanaan ini dilakukan pada awal pelaksanaan kegiatan pendidikan.

Ciri-ciri Pendidikan Perencanaan bersifat rasional Memiliki tujuan sosial dan tujuan khusus dan umum merupakan rencana aksi bersifat dinamis Perencanaan umumnya didasarkan pada Pertanyaan 5w+1H Terlibat. Dengan kata lain apa, mengapa, dimana, kapan, siapa, dan bagaimana dididik.

Prinsip Umum Pendidikan Total Integratif Efisien Interdisipliner Fleksibel atau Mudah Dimodifikasi Tepat Sasaran Lengkap Berkelanjutan Jenis Pendekatan Perencanaan Pendidikan  Populasi, Partisipasi, Aliran Siswa, Utama Mendekati kebutuhan sosial seperti minat dan tuntutan masyarakat. Misalnya, 

1. Pendekatan ketenagakerjaan  berfokus pada kebutuhan ketenagakerjaan. 
2. Pendekatan efektivitas biaya: Biaya dianggap sebagai kriteria yang paling penting untuk diperhatikan, karena pendirian dan pertumbuhan suatu lembaga tidak mungkin terjadi tanpa  dana yang dikelola untuk pengembangannya.
3. Pendekatan terpadu, yaitu gabungan dari seluruh pendekatan perencanaan yang ada.
4. Pendekatan inilah yang dinilai paling baik untuk meminimalisir berbagai kekurangan dari masing-masing pendekatan penelitian.
5. Jenis Perencanaan Aspek waktu dibedakan menjadi perencanaan jangka pendek, perencanaan jangka menengah, dan perencanaan jangka panjang.
6. Ruang lingkup  berarti perencanaan dari sudut pandang mikro, meso dan makro.
7. Aspek tingkat pendidikan, Misalnya tingkat dasar, menengah, menengah, dan  tinggi.
8. Proses Perencanaan Menyusun Rencana Pengorganisasian Kegiatan yang Akan Dilakukan Melaksanakan Rencana Memantau Rencana Melaksanakan Rencana Pendidikan di Daerah. Dari segi material, ini sangat padat dan sangat penting.
9. Hasilnya, jurnal ini mempunyai audiens dan dikutip hingga 49 kali oleh penulis lain untuk jurnal akademik yang dihasilkannya.
10. Jurnal yang diterbitkan dengan judul sederhana dapat memberikan dampak yang signifikan bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Oleh karena itu, pikiran kritis dan analitis penting dalam semua tulisan, baik  ilmiah maupun non-ilmiah.  Karena dengan menulis kita bisa dikenal. Sala,: Bagi penulis Berkompeten, cara menyimpan Ilmu supaya lebih ebrmanfaat adalah dengan Menulis baik dalam jurnal nasional, artikel ilmiah, ataupun artikel dalam blog-blog seperti yang dilakukan oleh peneliti.

 

Hubungan perencanaan pendidikan dengan aspek demografi

 Hubungan perencanaan pendidikan dengan aspek demografi 

Dalam hal perencanaan pendidikan,  baik itu jumlah penduduk, sosial budaya penduduk, wilayah yang dapat diakses. Oleh karena itu, bagian ini dimulai dengan demografi dan perencanaan.  Demografi secara etimologis (linguistik) berasal dari bahasa Latin, dan kata ``demogramhie'' terdiri dari dua kata-kata: demo dan graphien. Demo artinya populasi, grafik artinya catatan, pembahasan tentang suatu hal. 

Secara etimologis, pengertian demografi adalah pencatatan atau pembahasan mengenai jumlah penduduk suatu wilayah pada suatu waktu tertentu. Dari sudut pandang epistemologis (berbasis ilmu pengetahuan), pengertian demografi tidak sesederhana dari sudut pandang etimologis, dan kata demografi memiliki arti yang lebih spesifik untuk kependudukan.Perencanaan kini menjadi landasan, landasan, tahap persiapan dalam melaksanakan kegiatan.

Ketika perencanaan pendidikan dihubungkan dalam bentuk tren demografi, hal itu dimulai dari wilayah, iklim dan gaya hidup, serta didasarkan pada lokasi di mana lembaga pendidikan dibangun dan ditempatkan. jumlah penduduk, kebutuhan penduduk, dan cakupan wilayah yang ada. Hal inilah yang menjadi dasar  perencanaan pendidikan untuk mencapai tujuan yang maksimal.

Alasan mengapa para profesional menggunakan demografi sebagai bagian dari perencanaan mereka biasanya terdiri dari empat tujuan utama: Untuk mengetahui jumlah dan sebaran penduduk pada suatu wilayah tertentu. Gunakan data yang tersedia untuk menjelaskan pertumbuhan, penurunan, dan distribusi populasi di masa lalu dengan sebaik mungkin. Identifikasi hubungan sebab akibat antara perkembangan penduduk dan berbagai aspek organisasi sosial. Upaya untuk memprediksi pertumbuhan penduduk di masa depan dan kemungkinan konsekuensinya.

Pada akhirnya, empat tujuan utama ini akan membantu Anda melakukan tugas-tugas berikut: Pendidikan, Perpajakan, Militer, Kesejahteraan Sosial dan Perumahan, rencana pembangunan dan tindakan pemerintah lainnya yang terkait pertanian akan menjadi lebih tepat sasaran mengingat komposisi demografi saat ini dan masa depan. Evaluasi kinerja pembangunan  pemerintah berdasarkan perubahan komposisi demografi saat ini dan masa lalu serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Peningkatan standar hidup didasarkan pada angka harapan hidup  penduduk, karena tidak ada ukuran yang lebih baik daripada angka harapan hidup masyarakat di suatu negara. Kecepatan pembangunan ekonomi dapat ditentukan oleh ada tidaknya lapangan kerja dan proporsi penduduk pada sektor pertanian, pendidikan, industri, dan jasa. Daerah yang merupakan pusat pendidikan mempunyai kepadatan penduduk yang tinggi karena banyaknya masyarakat yang ingin mengenyam pendidikan tinggi. Misalnya, sebagai kota pendidikan, Yogyakarta menarik banyak anak sekolah dan pelajar  dari seluruh penjuru negeri untuk melanjutkan pendidikan mereka, namun semakin besar populasinya, semakin banyak sekolah, guru, dan infrastruktur yang perlu disediakan.

Untuk memenuhi kebutuhan pendidikan tersebut, pemerintah melakukan cover up atau perubahan terhadap sampul dari pendidikan yang biasanya penuh dengan momok yang ribet diubah menjadi pendidikan lebih menarik dan menantang bagi kaum kalangan muda dan pelajar. Hubungan erat antara tren demografi dan pendidikan memegang peranan yang sangat penting.

Sebab, data demografi yang diperoleh dari sensus, survei, dan catatan peristiwa penting dapat dijadikan landasan dan pedoman perencanaan di  bidang pendidikan, termasuk kependudukan. Kajian ini  memberikan gambaran yang lebih jelas dan membantu dalam pengambilan kebijakan, seperti menentukan besaran anggaran sektor pendidikan. Dari hubungan di atas terlihat jelas bahwa perkembangan demografi mempunyai dampak  terhadap perencanaan pendidikan.

 

Perubahan Terencana dan Perubahan Tidak Terencana

Diskusi mengenai perubahan tidak bisa lepas dari kehidupan kita dan orang-orang di sekitar kita. Perubahan bisa bersifat pribadi, namun bisa juga bersifat sosial jika berdampak pada suatu organisasi, perusahaan, atau instansi. Perubahan bisa direncanakan atau tidak direncanakan (terencana vs tidak terencana). Perubahan yang tidak direncanakan terjadi hanya melalui fenomena alam atau  dialami oleh organisasi, dan individu merespons perubahan yang tidak direncanakan untuk mempertahankan atau memperbaiki situasi mereka saat ini.

Perubahan yang direncanakan adalah hasil serangkaian tindakan persiapan untuk mewujudkan perubahan dan pelaksanaan serangkaian kegiatan untuk mencapai  tujuan atau keadaan organisasi tertentu yang diinginkan. Hal ini berarti melakukan perubahan secara proaktif dan bukannya bereaksi terhadap perubahan yang disebabkan oleh kekuatan di luar organisasi.

Ada banyak perubahan yang dapat dianggap sebagai perubahan terencana dalam arti bahwa perubahan tersebut melibatkan upaya  sadar untuk mengubah aspek tertentu dari bisnis tertentu. Alasan mengapa hal ini terjadi adalah karena  kita telah berkali-kali melihat bahwa cara kita memandang perubahan adalah sebuah kelemahan yang perlu diperbaiki, bukan  strategi organisasi untuk  bertahan hidup dan bersaing.

Akibatnya, perusahaan  memutuskan untuk merencanakan  produk  atau  jasa baru. Atau mungkin Anda memutuskan perlu mendesain ulang proses dasar atau  ingin menerapkan teknologi baru. Beberapa orang percaya bahwa proses perubahan yang direncanakan  perlu dilakukan secara terus menerus. Di bawah ini adalah tabel yang merangkum berbagai jenis perubahan organisasi.

Perubahan strategis Sikap pertumbuhan Putar balik Pengurangan jumlah karyawan Stabilitas Perubahan struktural Reorganisasi fungsional Perataan hierarki Struktur tim Desentralisasi kekuasaan Perubahan teknologi Otomatisasi proses  Jaringan Aplikasi Baru Perangkat Lunak atau Transformasi Perubahan Orang Pengaturan atau Masalah terkait Keterlibatan Dampak atau Peningkatan Kinerja  Inisiatif Kualitas Kehidupan Kerja Inisiatif Desain Ulang atau  Motivasi Kerja Perusahaan nirlaba?

Sebaliknya, ada beberapa bagian tentang perubahan organisasi. Pertimbangkan alasan Anda dan  pertimbangan lainnya saat memilih perubahan mana yang akan dilakukan, dan sesuaikan dengan kebutuhan organisasi atau perusahaan Anda. Perubahan apa pun adalah hal yang baik jika Anda bersemangat untuk meningkatkan organisasi atau perusahaan Anda.

 

ORGANISASI DAN PERILAKUNYA

Organisasi adalah  wadah yang terdiri dari orang-orang yang melakukan kegiatan organisasi untuk mencapai tujuan organisasi. Karena dalam suatu organisasi terdapat orang-orang, maka terdapat berbagai macam kepribadian di antara mereka.

Beragamnya karakteristik dan perbedaan karakteristik setiap orang menciptakan dan menggambarkan perilaku orang-orang dalam suatu organisasi yang berbeda-beda. Perilaku dalam suatu organisasi ini menjadi dasar pengetahuan tentang organisasi  dan mencerminkan organisasi  secara keseluruhan. Oleh karena itu, mereka yang terlibat atau berpartisipasi dalam suatu organisasi harus menjaga sikap dan perilaku tersebut, terlepas dari apakah mereka tergabung dalam organisasi tersebut atau tidak. Nama sebuah organisasi akan dinilai baik jika nama orang-orangnya juga bagus. organisasi.

Perilaku organisasi semakin berkembang seiring dengan pengakuan bahwa itu adalah perilaku individu, kelompok, dan organisasi. Baik itu atasan maupun bawahan, perilaku positif sumber daya manusia  menciptakan lingkungan kerja yang nyaman, yang pada akhirnya meningkatkan kinerja individu dan organisasi. Di sisi lain, perilaku negatif sumber daya manusia dalam suatu organisasi menciptakan suasana negatif di tempat kerja. Perilaku ini tergolong tinggi di lembaga pendidikan karena menunjukkan kepemimpinan yang baik, namun lain halnya jika melibatkan instansi pemerintah.

Hal ini karena setiap organisasi mempunyai seperangkat aturan umum sejak awal berdirinya. Tugas pokok, fungsi, dan tujuan yang ingin dicapai. Peran pemimpin organisasi adalah menerjemahkan tugas-tugas yang terkait dengan fungsi ini ke dalam tindakan nyata. Oleh karena itu, semua pemimpin dalam organisasi pemerintah berusaha mengembangkan peran yang seharusnya dimainkan oleh bawahannya dan tujuan yang diharapkan dari peran tersebut.

Namun, perilaku ini tidak selalu digunakan oleh manajer agensi. Karena peran yang akan dimainkan biasanya dirumuskan dalam  konsep organisasi, maka pemimpin organisasi menggunakan perilaku ini hanya ketika bawahan menyimpang dari peran dan tujuan yang dirumuskan.Oleh karena itu menjaga sikap dan perilaku anggota organisasi merupakan landasan dalam kegiatan organisasi.

Oleh karena itu dalam perekrutan anggota organisasi selalu dilakukan Dixar atau pelatihan dasar yang meliputi materi organisasi, visi, misi dan tujuan organisasi, AD/ART organisasi, peraturan atau tata tertib organisasi, kegiatan organisasi. Apabila ada anggota suatu organisasi  yang melakukan tindakan yang bertentangan dengan organisasi tersebut, maka  organisasi tersebut mempunyai kewenangan untuk mencabut keanggotaan dari siapapun yang melanggar peraturan dan ketentuan organisasi tersebut.

JENIS-JENIS PERUBAHAN

 Jenis-Jenis Perubahan 

1. Perubahan Strategis 

Dalam praktiknya, kita mengetahui bahwa perusahaan sering kali mengubah tujuan dan taktiknya. Dalam beberapa kasus, rencana tersebut mungkin merupakan  variasi dari tema umum yang ditetapkan, seperti pernyataan  misi perusahaan. Tampak jelas bahwa perubahan strategis merupakan  pilihan penting untuk menerapkan perubahan organisasi. Perubahan strategis dapat dilakukan dengan menggunakan pola pikir berkembang.

Buatlah poster atau grafik pertumbuhan  organisasi Anda selama periode waktu tertentu, baik semester demi semester atau tahun demi tahun, untuk melihat dengan  jelas mana yang mengalami pertumbuhan dan penurunan. Perubahan strategi dilakukan dengan  pendekatan sebaliknya.

Pendekatan ini mengacu pada pencarian strategi dengan terlebih dahulu melihat ke arah pertama: strategi apa yang dapat meningkatkan suatu organisasi atau perusahaan, dan kemudian menerapkannya dengan tepat. Ubah strategi dengan terlebih dahulu menarik diri dari masyarakat  kemudian muncul kembali dengan wajah baru dan pembaharuan  yang lebih berkualitas. Stabilitas dan keseimbangan suatu organisasi dapat mengalami perubahan strategis untuk mengurangi berbagai risiko yang timbul.

 2. Perubahan Teknologi 

Perubahan teknologi  skala kecil dan besar serta  perubahan teknologi secara keseluruhan. Biasanya, ketika masyarakat umum mendengar tentang perubahan teknologi, mereka langsung memikirkan kegiatan informatisasi. Harus diakui bahwa perubahan yang dibawa oleh komputer mempunyai jangkauan yang sangat luas. Supermarket, atau pasar dijaman dahulu berbeda dibandingkan  beberapa tahun yang lalu.

Perubahan teknologi dapat berupa perubahan  proses pengolahan yang dilakukan dengan menggunakan teknologi terkini. Misalnya saja perubahan teknologi dalam pemasaran. Teknologi menghubungkan jaringan di seluruh dunia, memungkinkan barang dan jasa yang kami sediakan menjangkau setiap sudut dunia. Dengan meningkatkan ekspor, Anda dapat meningkatkan taraf perekonomian, memperluas pengetahuan dan membuat organisasi Anda dikenal oleh masyarakat dunia. Perubahan teknis juga dapat dilakukan dengan langsung mengubah  tata letak mesin yang digunakan.

 3. Perubahan Struktural 

Perubahan struktur dapat dilakukan dengan menata kembali sistem jabatan dan tanggung jawab seluruh pegawai yang dianggap kompeten dalam melaksanakan tugas yang diberikan. Ini merupakan hasil evaluasi masing-masing kinerja pada tahun sebelumnya. Perubahan struktural juga dapat dilakukan dengan penyesuaian fungsi pegawai, pembentukan tim untuk  proyek maupun proyek individu, serta pemberdayaan pegawai mulai dari manajer untuk menjalankan fungsinya secara maksimal.

 

Jenis Perubahan

 4. Perubahan Transformasi 

Manusia Jelas  bahwa perencanaan strategis pada akhirnya harus dilakukan oleh  karyawan. Kita perlu memikirkan perubahan situasi masyarakat, termasuk perubahan yang terjadi di bidang teknologi dan bidang lainnya. Saya berulang kali mendengar dari karyawan (dan manajer itu sendiri) bahwa mereka sering menghadapi perubahan besar. Oleh karena itu, perencanaan pergantian personel harus diintegrasikan ke dalam strategi perusahaan.

Hal ini mencakup, namun tidak terbatas pada, peluang pelatihan untuk beradaptasi dengan  teknologi baru yang diperkenalkan. Tampak jelas juga  bahwa perubahan manusia dapat terjadi melalui perekrutan karyawan baru dan memecat karyawan lama, baik di tingkat manajemen maupun lini.

 Ada banyak cara untuk membawa perubahan pada manusia. Beberapa orang menganggap perubahan semacam ini sangat penting sehingga harus diberi nama atau gelar khusus. Artinya, Pengembangan Organisasi (serta jumlah kesalahan kerja). Menambah karyawan untuk meningkatkan pencapaian tujuan perusahaan.

        Keempat jenis perubahan organisasi yang dibahas berkaitan erat satu sama lain. Sangat mudah untuk melihat bagaimana perubahan teknologi dapat “menyatu” ke dalam bidang struktural. Artinya, perubahan jarang terjadi secara terpisah. Selain itu, harus diingat bahwa perubahan pada sektor tertentu perlu mempertimbangkan dampaknya terhadap masyarakat. Oleh karena itu, suatu perusahaan dapat melakukan satu jenis perubahan atau melakukan dua atau dua perubahan dalam waktu yang bersamaan.

 Catatan dari MK Manajemen Perubahan: Siti Aisyah, M.Pd.

KEMUDAHAN MENJANGKAU INFORMASI DI ERA ARTIFICIAL INTELEGENCE (AI)

Saat ini,  berbagai macam informasi beredar di masyarakat. Tergantung pada banyaknya informasi yang beredar saat ini, opini publik dapat terombang-ambing terhadap sesuatu yang dianggap tabu dan akan menyebar dengan cepat.

Kemudahan memperoleh informasi tersebut dipengaruhi oleh perkembangan teknologi dan jaringan yang mudah didapat dimana-mana. Kemudahan ini menjadi semakin populer karena semakin banyak orang yang menggunakan gadget, dengan hampir setiap lapisan masyarakat memilikinya dan mengubah cara mereka mengakses berita menggunakan ponsel.

Saya tidak dapat menyangkal apa yang saya ketahui. Cukup masukkan tautan Google atau pencarian lainnya  berupa Mozilla, Firefox, Google Chrome, dan yang paling terkenal sekarang adalah teknologi AI atau Artificial Intelegence. 

Aplikasi mesin pencari dan kemudahan penggunaannya membuatnya semakin nyaman, memungkinkan Anda mencari dan mencari berita dan informasi hanya dengan menggunakan Memo Suara, selanjutnya berbagai informasi akan muncul dengan sendirinya sesuai dengan kata kunci yang dikasi masukkan. 

Selain  itu, terdapat berjuta manfaat yang dapat diperoleh masyarakat dari informasi yang diperoleh melalui internet, antara lain: Berupa YouTube, TikTok dan akun media sosial  lainnya. Sangat mudah untuk berbagi informasi di media sosial tanpa menggunakan filter aplikasi. Pengeditan gambar mudah dilakukan sehingga Anda bahkan dapat mendistorsi data yang ada.

Terlepas dari semua kemudahan tersebut, kita perlu bijak dalam memperoleh informasi  di media sosial dan internet agar tidak terpengaruh oleh rumor palsu dan berita  yang tidak jelas. Ditulis oleh akun yang tidak bertanggung jawab untuk memprovokasi. Oleh karena itu,  masyarakat harus lebih mudah mengelola informasi yang ada. Kiat-kiat ini adalah: Hati-hati dengan media yang menulis berita.

Perhatikan apakah disponsori oleh undang-undang atau korporasi, atau apakah itu akun web blogger biasa tanpa pengelola atau penyelia.

Blog Kompasiana memberikan kemudahan dalam mencari informasi faktual. Tentunya kami juga memiliki tim pemantau untuk meminimalisir berita bohong, berita provokatif, berita politik, dan lain-lain.

Berita praktis dan tepat waktu, blog kompasiana menyediakan referensi dan sumber ketika menulis artikel, karena 20% tulisan yang dipublikasikan di kompasiana adalah plagiat, dan bentuk tulisan kreatif yang sebenarnya dapat diintegrasikan ke dalam Goggle Scholar sebagai  Berbagai kegiatan pencarian informasi tersebut tidak hanya memudahkan dalam  mencari informasi berdasarkan fakta dan teori yang ada, namun juga memudahkan masyarakat  mengakses website yang berkualitas dan terhindar dari misinformasi yang terkadang menyebar.

 

SUKA DUKA PETUGAS LAPANGAN SURVEI

Staf lapangan Survei Kesejahteraan Petani dilibatkan dalam mengumpulkan informasi dari masyarakat yang disurvei sebagai bagian dari Survei Kesejahteraan Petani 2023. Ini merupakan survei pertama yang dilakukan oleh Badan Pusat Statistik untuk memberikan data  akurat untuk setiap kabupaten.

Tujuannya tentu saja untuk memperoleh data yang berkualitas dengan terjun langsung ke lapangan dan berusaha membuahkan hasil yang nantinya dapat digunakan secara berkelanjutan dalam instrumen kebijakan  terkait, khususnya terkait pertanian Indonesia. Aktivitas pertanian akhir-akhir ini menjadi fokus masyarakat milenial, terutama mereka yang mencari pertanian yang ramah masyarakat dan memiliki hasil produksi yang surplus atau signifikan.

 “Catatan Kegiatan Lapangan Pejabat SKP Kabupaten Bone” 

Baca Juga: Survei Kesejahteraan Petani  2023 Perhatian masyarakat terhadap pemanfaatan teknologi di sektor pertanian sudah menyebar ke berbagai desa.

Pemanfaatan teknologi ini antara lain penggunaan inkubator untuk ayam kampung, penggunaan pakan ternak yang relatif murah dengan memproduksi pakan sendiri, dan lebih ekonomis. Berkat kemajuan teknologi, produksi pakan kini dapat dilacak di internet melalui YouTube. akun dll.

Informasi mengenai kemajuan teknologi di bidang pertanian sudah tersebar luas di masyarakat. Selain itu, sebagian petani  beralih ke cara bertani alami, yaitu menggunakan pupuk yang terbuat dari bahan alami, terutama kompos, padahal pupuk kimia masih umum digunakan untuk pengolahan tanah. Penggunaan pupuk kimia yang berlebihan atau dalam jangka panjang terbukti berdampak negatif terhadap unsur hara tanah, sehingga tanaman selalu bergantung pada unsur kimia untuk pertumbuhannya.

“Catatan Kegiatan Lapangan Pejabat SKP Kabupaten.

Berdasarkan  survei  lapangan mengenai kesejahteraan petani, ditemukan bahwa beberapa petani bekerja di wilayah pertanian yang berbeda dibandingkan dua atau tiga tahun yang lalu, sebagian disebabkan oleh sumber pasokan dan produktivitas yang dihasilkan. Sebab, lahan pertanian  tidak sesuai dengan sistem.

Karena tingginya biaya produksi peternakan tersebut, seringkali para petani mengalami kegagalan, bahkan di sektor pangan, seperti padi, jagung, atau perkebunan yang tidak menyediakan lebih banyak pangan dibandingkan lahan budidaya yang dibutuhkan untuk peternakan petani.

Selain itu, operasi budidaya perikanan dapat dengan mudah memperoleh keuntungan dan mengurangi biaya pakan  dibandingkan dengan pupuk kimia dan subsidi pupuk yang diterima petani setiap tahun, pengurangan jumlah atau pengurangan jumlah pupuk tambahan yang diterima, dan pembatasan produk pupuk yang dikonsumsi.dapat didistribusikan di wilayah tersebut.

 Karena sektor pertanian yang terdaftar dalam SITASI 2021 tidak lagi berada di bawah kendali petani dan beralih ke kegiatan industri atau komersial, maka pencatatan beberapa rumah tangga dalam waktu yang bersamaan tidak dapat dilakukan lagi.

 Ini adalah cerita kecil tentang perjalanan sensus seorang kolonel di bawah terik matahari dari pagi hingga sore hari untuk mencari pusat informasi lokal di  desa terpencil yang  jauh dari lokasi pencacah. Sebagai MITRA BPS, tidak ada yang lebih mudah daripada mengubah cara pandang dan selalu berupaya menghasilkan data yang baik.

 

UPACARA TERAKHIR BAGI SANG GURU TANPA TANDA JASA

Upacara Pelepasan Sang Guru Tanpa Tanda Jasa yang Meninggal

Dalam nuansa penuh duka, sebuah upacara pelepasan diadakan untuk menghormati almarhum Bapak Ahmad, seorang guru yang telah memberikan dedikasi luar biasa sepanjang hidupnya. Meskipun beliau tidak selalu menerima penghargaan formal, jasa dan pengaruhnya dalam pendidikan tidak akan pernah terlupakan oleh para murid dan kolega.

Persiapan Upacara

Upacara berlangsung di halaman sekolah yang biasa dihuni oleh tawa dan keceriaan siswa. Namun, hari itu, suasana dipenuhi dengan kesedihan dan refleksi. Bunga-bunga telah diletakkan di sepanjang jalan, dan lambang sekolah terpampang dengan pita hitam sebagai tanda berkabung. Murid-murid mengenakan pakaian adat sebagai bentuk penghormatan, sementara para guru dan staf berkumpul dengan rasa kehilangan yang mendalam.

Pembukaan Upacara

Ketua panitia upacara, Ibu Siti, membuka acara dengan suara berat, “Hari ini kita berkumpul untuk melepaskan Bapak Ahmad, sosok yang telah mengabdi dengan tulus di dunia pendidikan. Meskipun beliau pergi tanpa tanda jasa, kita semua merasakan dampak dan kasih sayangnya yang luar biasa.”

Kenangan Bersama Sang Guru

Setelah sambutan pembuka, beberapa murid dan kolega maju ke depan untuk berbagi kenangan. Siswa-siswi berbicara tentang pelajaran yang diajarkan oleh Bapak Ahmad, bukan hanya dalam bidang akademik, tetapi juga dalam hal kehidupan. Mereka menceritakan bagaimana Bapak Ahmad selalu sabar mendengarkan, memberikan nasihat, dan mendorong mereka untuk berani bermimpi.

Doa dan Harapan

Setelah berbagi kenangan, acara dilanjutkan dengan pembacaan doa oleh seorang ustaz. Doa dipanjatkan agar almarhum Bapak Ahmad mendapatkan tempat terbaik di sisi-Nya dan agar ruhnya tenang. Semua yang hadir bersatu dalam irama doa, menciptakan suasana hening yang penuh haru.

 Pelepasan Terakhir

Sebagai simbol pelepasan, sebuah peti mati yang dihiasi dengan bunga-bunga segar dibawa ke tengah kerumunan. Para murid mengelilingi peti dengan penuh kesedihan, meletakkan surat dan gambar yang mereka buat sebagai ungkapan rasa cinta dan terima kasih. “Kami akan selalu mengingat Bapak, dan janji akan meneruskan semangat yang telah Bapak tanamkan dalam diri kami,” seru Indah, seorang murid yang sangat dekat dengan almarhum.

 Penutupan

Upacara diakhiri dengan sambutan terakhir dari Kepala Sekolah. “Bapak Ahmad adalah pahlawan sejati yang memberi tanpa meminta imbalan. Mari kita lanjutkan semangat dan pengabdiannya dalam membentuk generasi yang cerdas dan berkarakter.” 

Dengan penuh rasa berkabung, upacara pelepasan pun ditutup. Semua orang meninggalkan lokasi upacara dengan hati yang berat namun penuh dengan kenangan indah akan sosok guru yang telah menuntun mereka dalam perjalanan hidupnya. 

Sang guru memang telah tiada, tetapi warisan ilmu dan kasih sayangnya akan terus hidup dalam hati setiap murid yang pernah merasakannya. Upacara ini menjadi momen untuk menghormati dan merayakan kehidupan seorang guru tanpa tanda jasa, yang telah memberikan segalanya untuk pendidikan dan generasi masa depan.

PENGUKUHAN PASKIBRAKA DALAM DUKUNGAN HARI KEMERDEKAAN NKRI

 

Pengukuhan Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera) merupakan sebuah momen yang sangat penting dalam rangka mendukung peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia (NKRI) yang jatuh pada tanggal 17 Agustus setiap tahun. Berikut adalah penjelasan mengenai pengukuhan Paskibra dalam konteks dukungan terhadap Hari Kemerdekaan:

Pengertian Paskibra

Paskibra adalah sekelompok siswa yang terlatih untuk mengibarkan bendera merah-putih pada hari-hari besar nasional, terutama pada peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Mereka dilatih untuk memiliki disiplin, semangat kebangsaan, dan rasa tanggung jawab.

Tujuan Pengukuhan Paskibra

Menghormati Nilai-Nilai Kebangsaan: Meningkatkan kesadaran dan penghormatan terhadap nilai-nilai kemerdekaan dan simbol negara.

Membangun Karakter: Membentuk karakter kepemimpinan dan tanggung jawab pada siswa yang terlibat dalam Paskibra.

Memupuk Rasa Cinta Tanah Air: Mendorong generasi muda untuk mencintai dan menghargai negara serta budaya Indonesia.

Persiapan Pengukuhan

• Seleksi Anggota
• Melakukan seleksi untuk menentukan siswa yang memenuhi kriteria fisik, mental, dan disiplin untuk menjadi anggota Paskibra.

Pelatihan

Mengadakan pelatihan yang meliputi kemampuan baris-berbaris, pengibaran bendera, dan pemahaman tentang sejarah kemerdekaan serta makna bendera merah-putih.

Seragam dan Perlengkapan

Menyediakan seragam resmi Paskibra yang mencerminkan kebanggaan bangsa, lengkap dengan atribut yang diperlukan.

Proses Pengukuhan

• Upacara Pengukuhan: Dilaksanakan dengan mengundang para pejabat daerah, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Dalam upacara ini, anggota Paskibra resmi dilantik dan diikrarkan menjadi pengibar bendera.
• Acara Simbolis: Penyerahan bendera merah-putih kepada perwakilan anggota Paskibra sebagai simbol tanggung jawab mereka dalam mengibarkan bendera.

Peringatan Hari Kemerdekaan

• Tugas Pengibaran Bendera: Anggota Paskibra bertugas untuk mengibarkan bendera pada upacara peringatan Hari Kemerdekaan yang dilaksanakan di tingkat sekolah, desa, atau daerah.
• Partisipasi dalam Kegiatan Lain Anggota Paskibra juga bisa dilibatkan dalam kegiatan lain seperti lomba-lomba kemerdekaan dan acara sosial lainnya.

Evaluasi dan Tindak Lanjut

• Refleksi Pasca Pengukuhan: Melakukan evaluasi terhadap kinerja Paskibra setelah pengukuhan untuk meningkatkan kualitas di tahun-tahun berikutnya.
• Pelatihan Berkelanjutan: Mengadakan pelatihan lanjutan untuk anggota Paskibra agar selalu siap dan dapat menjalankan tugas dengan baik.

Pengukuhan Paskibra adalah suatu bentuk penghormatan dan penghargaan terhadap perjuangan para pahlawan yang telah merebut kemerdekaan. Melalui pengukuhan ini, diharapkan anggota Paskibra dapat menjadi teladan bagi generasi muda lainnya dalam mencintai dan menjaga kedaulatan serta keutuhan NKRI. 

Dukungan terhadap Hari Kemerdekaan melalui Paskibra juga merupakan langkah untuk menanamkan rasa cinta tanah air, nasionalisme, dan semangat juang pada generasi muda.

PELATIHAN PENGIMPLEMENTASIAN P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH

Pelatihan pengimplementasian P5 (Project Based Learning atau Pembelajaran Berbasis Proyek) dalam Kurikulum Merdeka di sekolah merupakan langkah penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan siswa. Berikut adalah beberapa poin penting yang dapat menjadi panduan dalam pelaksanaan pelatihan ini:

Tujuan Pelatihan

• Memahami Konsep P5: Peserta pelatihan dapat menjelaskan apa itu P5 dan bagaimana prinsip-prinsipnya diterapkan dalam suasana belajar.
• Integrasi dalam Kurikulum Merdeka: Peserta dapat memahami bagaimana P5 dapat diintegrasikan ke dalam Kurikulum Merdeka yang bersifat fleksibel.
• Pengembangan Keterampilan: Meningkatkan keterampilan guru dalam merancang dan melaksanakan proyek berbasis pembelajaran.
• Peningkatan Kreativitas Siswa: Menumbuhkan kreativitas dan inovasi siswa melalui proyek yang mereka kerjakan.

Materi Pelatihan

• Pengenalan Kurikulum Merdeka: Penjelasan tentang karakteristik, tujuan, dan prinsip Kurikulum Merdeka.
• Prinsip dan Tahapan P5:

   - Identifikasi topik dan tujuan proyek.

   - Perencanaan proyek.

   - Pelaksanaan proyek.

   - Presentasi dan refleksi hasil proyek.

• Metode Pembelajaran Interaktif: Teknik mengajar yang mendorong partisipasi aktif siswa.
• Penilaian dalam P5: Cara menilai hasil kerja siswa yang berbasis proyek dan feedback yang membangun.
• Studi Kasus: Analisis kasus-kasus sukses implementasi P5 di sekolah lain.

Metode Pelatihan

• Presentasi dan Diskusi: Menyampaikan informasi sejarah, teori, dan praktik melalui presentasi, diikuti dengan diskusi kelompok.
• Workshop Praktis: Peserta mencoba merancang proyek P5 yang sesuai dengan kurikulum mereka.
• Simulasi: Melakukan simulasi pembelajaran P5 agar guru bisa merasakan praktik langsung.
• Kolaborasi: Mendorong peserta untuk bekerja sama dalam kelompok untuk merancang proyek.

Evaluasi dan Tindak Lanjut

• Feedback dari Peserta: Mengumpulkan masukan dari peserta tentang pelatihan untuk perbaikan di masa depan.@sitiaisyah110385
• Rencana Tindak Lanjut: Memfasilitasi kelompok belajar atau komunitas guru untuk berbagi pengalaman dan praktik terbaik setelah pelatihan.
• Monitoring dan Evaluasi: Menyusun rencana untuk memantau implementasi P5 di kelas dan evaluasi efektivitasnya.

Pelatihan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam mengenai pentingnya P5 dan bagaimana cara mengimplementasikannya dalam Kurikulum Merdeka, sehingga setiap siswa dapat belajar dengan cara yang lebih menarik dan relevan dengan kehidupan nyata. @sitiaisyah110385

Semoga panduan ini bermanfaat dalam menyusun dan melaksanakan pelatihan mengenai pengimplementasian P5 di sekolah.

 

Prinsip Pancasila, dan prinsip Praktis dalam Pengawasan Pemimpin

Prinsip pengawasan merupakan dasar bagi semua orang dalam melakukan pengawasan, baik sebagai seorang pemimpin maupun sebagai masyarakat umum dalam mengawasi berbagai kebijakan atau kegiatan yang ada di sekitar kita. Kegiatan pengawasan merupakan kegiatan orang-orang yang memiliki kepedulian dan komitmen terhadap pelaksanaan kebijakan secara penuh. 

sebagaimana diketahui bahwa prinsip pengawasan sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya. Selain keempat prinsip pengawasan yang dijelaskan sebelumnya dalam blog ini,  terdapat pula prinsip pengawasan sebagai berikut: 

Prinsip Pancasila

Seluruh tenaga pendidikan Indonesia harus  konsisten mengamalkan prinsip-prinsip Pancasila secara murni dan konsekuen. Pancasila adalah prinsip dasar atasan. Pengawas dapat berupa direktur sekolah atau madrasah. Tentu saja prinsip dasar dalam melakukan  pengawasan dan pengawasan adalah menghormati Tuhan Yang Maha Esa, rasa kemanusiaan terhadap sesama warga negara, adanya persatuan antar organisasi, mengutamakan nasehat, dan keadilan baik terhadap pengawas maupun dirinya sendiri. Seseorang yang mengawasi.

Prinsip Praktis 

Prinsip Praktis artinya segala sesuatu didasarkan pada pelaksanaan yang dilakukan. Prinsip positif merupakan pedoman yang harus diikuti oleh pengawas agar pembinaan berhasil, dan prinsip negatif merupakan pedoman yang tidak boleh diikuti oleh pengawas dalam melakukan supervisi.

 Ada beberapa prinsip yang harus diketahui oleh para manajer, terbagi menjadi prinsip positif dan prinsip negatif.

• Kepemimpinan merupakan aspek penting dalam pekerjaan seorang manajer.

Pengawas bertanggung jawab atas kualitas guru dan staf yang diawasinya. Oleh karena itu, kemampuan seorang pemimpin  untuk memenuhi tanggung jawab ini sangatlah penting. Prinsip dasar kepemimpinan  telah dikenal sejak lama  dalam sejarah umat manusia. Dalam masyarakat kuno, kepemimpinan adalah soal kelangsungan hidup. Namun kepemimpinan merupakan salah satu faktor penting yang menentukan sukses atau tidaknya pencapaian tujuan.

• Manajer harus memiliki kualitas dan keterampilan untuk memimpin anggota organisasi.

Informasi tentang atasan Anda memberikan informasi tentang hasil pengawasan Anda, hasil apa yang Anda peroleh, dan orang-orang yang Anda awasi. Faktor keluaran merupakan besarnya hasil yang dicapai suatu unit kerja dan memberikan informasi mengenai seberapa baik  seseorang mencapai apa yang  direncanakan. 

Faktor-faktor produksi tersebut meliputi produktivitas, kualitas, profitabilitas (profitabilitas), dan efisiensi. Faktor manusia menunjukkan tingkat kerjasama antar karyawan masing-masing perusahaan dan tingkat kepuasan karyawan. Ini termasuk tingkat antusiasme, ruang lingkup dan jenis komunikasi, tingkat motivasi, komitmen terhadap tujuan perusahaan, dan tingkat konflik antarpribadi dan  kelompok. Tujuan di tempat kerja tidak dapat dicapai kecuali manajer berkolaborasi dengan karyawan untuk  mencapai hasil.  Ketika manajer gagal mengatasi faktor manusia,  komunikasi dapat terputus dan  berbagai bentuk konflik dapat muncul.

• Motivasi kerja karyawan menurun, ketidakhadiran dan pengunduran diri karyawan menjadi permasalahan utama. Permasalahan tersebut berdampak pada faktor produksi seperti  tidak tercapainya target, peningkatan biaya, dan penurunan kualitas produk.

•  Pengawasan dapat terlaksana dengan baik apabila semua orang yang terlibat dalam proses antusias dan profesional terhadap proses pengawasan yang ada.

•  Hasil pengawasan kemudian digunakan untuk meningkatkan kinerja pelaksanaan kegiatan dan memperbaiki kegiatan lainnya.

 Berdasarkan pernyataan di atas, diketahui bahwa prinsip pengawasan dapat bersifat praktis dan dimensi pancasila. ini merupaakn bagian pengawasan yang bisa dilakukan dalam berbagai tindak lanjut dalam berbagai kegiatan lainnya.

“kontinum perubahan” dalam organisasi

Bagaimana melakukan perubahan, atau yang disebut dengan “kontinum perubahan”. Ini termasuk penyetelan. Perubahan menarik yang  mengantisipasi perubahan lingkungan atau upaya meningkatkan efisiensi atau efektivitas.

Optimalisasi dilakukan dengan memperbaiki  cara karyawan melakukan pekerjaannya, terutama berbagai aktivitas, SOP, atau dikenal prosedur operasi standar untuk pekerjaan yang perlu dilakukan secara sistematis atau berurutan.

Kustomisasi.

• Kustomisasi.atau adaptasi terhadap lingkungan merupakan suatu bentuk perubahan yang tidak kita rencanakan, namun merupakan hal yang mendasar bagi kelangsungan hidup dan perubahan yang terjadi dalam organisasi.
• Pegawai yang dapat cepat beradaptasi  dengan lingkungan kerja, baik terhadap dirinya sendiri maupun  terhadap kinerja perusahaan dan struktur kerja, akan mampu bertahan dengan sukses dalam organisasi. Sebaliknya, mereka yang tidak bisa bertahan dan  beradaptasi dengan manusia, teknologi, dan sistem kerja organisasi kemungkinan besar akan gagal.

 Ubah arah.

•  Berpaling berarti mengembalikan perhatian pada berbagai cara untuk berputar. Perubahan menyeluruh yang kembali pada visi, misi, dan tujuan organisasi.Tidak masalah jika hal tersebut masih sejalan dengan perubahan yang dilakukan.
• Perubahan seperti ini bisa berdampak luas jika perubahan yang dilakukan  tidak lagi sejalan dengan visi, misi, dan tujuan. Karena perubahan itu bersumber dari fondasi organisasi, yaitu fondasi organisasi.
• Perubahan arah dipahami sebagai perubahan organisasi yang menyesuaikan tujuan organisasi dengan perubahan zaman dan tuntutan masyarakat terhadap apa yang dibutuhkan.

 Ciptaan baru.

•  Rekreasi perubahan Artinya diperlukan kreatifitas dan semangat kreasi  dalam melakukan perubahan. Hal ini dilakukan untuk menjadi organisasi yang mendukung  dan beradaptasi terhadap perubahan. Namun umumnya tidak dapat dikendalikan karena  perubahan lingkungan atau waktu.
• Adanya pemersatu perubahan dalam suatu organisasi dan komitmen seluruh anggota dalam organisasi menciptakan organisasi yang abadi. Sebuah organisasi yang senantiasa bergerak maju dengan segala perubahannya. 

Komitmen dan kekompakan antar seluruh unit organisasi serta  adanya proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan pada setiap kegiatan yang  dilakukan.  Manajemen perubahan sama pentingnya dengan proses perubahan itu sendiri.

Penulis: Sitiaisyah110385

Perkuat keyakinan: ibadah, Quran.

Perkuat keyakinan Anda pada setiap pekerjaan yang Anda lakukan. Tujuan Allah menciptakan manusia adalah untuk beribadah kepada-Nya.

 Ada dua jenis ibadah.

Yang pertama adalah ibadah  langsung dengan salat, puasa, dan menjalankan kewajiban menurut fikih, dan yang kedua adalah shalat Muamarra atau menjadikan pekerjaan sehari-hari menjadi ibadah. Bagi para ulama, setiap aktivitas manusia, baik diam maupun tidur, merupakan bentuk ibadah kepada Allah. Itulah ibadah. Namun ada pula yang mengatakan bahwa ibadah  hanya terjadi ketika berdoa dan menunaikan perintah Allah.

Tidak peduli Anda seorang ibu rumah tangga, pegawai perusahaan, atau ibu rumah tangga yang bekerja. MasyaAllah, itu tanggung jawabmu kan? Bagi Anda semua para pekerja kantoran, tidak ada salahnya memanfaatkan waktu istirahat Anda untuk membuka Kata-kata Kitabullah atau Al-Quran yang selalu Anda simpan di meja kerja Anda.

Menurut penulis, mengapa kita harus menyimpan Al-Quran di meja kerja atau di rumah? Ini akan mengingatkan Anda ketika Anda lupa waktu karena bekerja atau belajar, itu akan mengingatkan Anda ketika Anda akan melakukan kejahatan, dan itu akan menjadi perintah untuk selalu membaca.

Qur'an.

Selain memiliki Al-Quran secara fisik  di meja kerja Anda, Anda juga perlu mengunduh aplikasi Al-Quran digital di smartphone atau Android Anda. Hal ini perlu diwaspadai bagi orang-orang yang sering menggunakan media sosial atau bermain game di ponsel.

Tidak dapat disangkal bahwa ponsel telah menjadi bagian penting dalam hidup kita, sehingga tidak ada orang yang tidak melepaskan ponselnya dan membawanya kemana-mana.

Faktanya, banyak orang yang menghadiri konferensi, pertemuan, dan konferensi tidak memperhatikan materi dan sumber informasi, baik melalui chat terbuka, WA, IG, atau media sosial lainnya, mereka tidak menggunakan ponsel atau telepon seluler hanya memperhatikan ponselku.

Mengembangkan imam  dalam segala pekerjaan kita berarti pekerjaan kita, baik itu memutar salawat atau dzikir di YouTube, membuka halaman Al-Qur'an dan membacanya, atau sekedar membaca  beberapa ayat Al-Qur'an jika ada Yang terbaik adalah selalu mengingat Tuhan dalam hidupmu.

Saat waktu sholat atau saat Anda jauh dari kantor. Anda bisa membaca Al-Quran secara pelan-pelan sehingga hanya Anda sendiri yang mendengarnya, agar tidak mengganggu orang lain, atau Anda bisa membaca Al-Quran di meja kerja atau di mushala.

Bukan hanya sebagai wadah untuk menguatkan keimanan, namun juga sebagai sarana untuk menggalakkan membaca, hafalan, dan murogah. Bermanfaat untuk memperbaiki pola makan, menenangkan pikiran, dan juga bisa menjadi pelengkap pikiran kita.

Jika kita menjalankan tanggung jawab dengan baik, memperkuat karakter integritas dan memperkuat semangat ketakwaan dengan menunaikan tugas dan tanggung jawab baru untuk memperjuangkan hak-hak atasan dan pemimpin kita, maka Al-Qur'an akan mengingatkan kita. Bekerja dengan ikhlas dan mengutamakan ibadah kepada Allah akan selalu membuahkan kehidupan yang penuh keberkahan.

 

prinsip pengawasan dalam Pendidikan

Secara khusus prinsip pengawasan dijelaskan sebagai berikut: Kejelasan Komunikasi Kejelasan Komunikasi adalah prinsip yang sangat penting, dan prinsip-prinsip lainnya sebenarnya hanya untuk dukungan. Komunikasi adalah bidang kunci dalam membangun hubungan antara pengawas dan penyelia. 

Dalam komunikasi, ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan: 

• Gunakan kata dan terminologi yang Anda pahami.
• Berkembang. Jangan buang waktu Anda membicarakan hal-hal lain yang mungkin mengaburkan  pesan yang sebenarnya ingin Anda sampaikan.
• Kompak. Di hampir semua situasi, pesan Anda akan lebih jelas jika Anda menyampaikannya secara ringkas dan mencakup informasi yang benar-benar Anda butuhkan.
•  Hindari pesan yang bertentangan.
•  Pastikan untuk memberikan pesan yang konsisten dari Anda kepada orang-orang.
•  Mengharapkan Yang Terbaik Orang biasanya melakukan hal-hal sesuai dengan apa yang Anda harapkan.
•  Jika bawahan Anda bersikap santai dan tidak kooperatif dan Anda memberi tahu mereka, Anda bisa yakin bahwa mereka akan berperilaku sesuai dengan harapan Anda.
•  Di sisi lain, jika Anda memiliki ekspektasi yang realistis terhadap karyawan Anda (walaupun tampaknya sulit), mereka akan sering  berusaha memenuhi ekspektasi tersebut.
•  Keinginan untuk mengawasi, terus-menerus meningkatkan pekerjaan yang dilakukan, dan berusaha untuk meningkatkan keterampilan diri sendiri.

 Saat ini, harap perhatikan hal-hal berikut: 

• Hormati martabat bawahanmu.
• Untuk mendapatkan rasa hormat dan kerja sama dari karyawan Anda, Anda harus berusaha membuat mereka merasa dihargai.
•  Menyampaikan harapan yang tinggi.
•  Saat berkomunikasi dengan karyawan mengenai pekerjaan,  Anda perlu yakin bahwa Anda dapat bekerja sama untuk mencapai hasil kerja yang memuaskan.
•  Menekankan kebutuhan masa depan, bukan  masalah masa lalu.

Pada kenyataannya, ada beberapa peristiwa yang  membuat kita mengevaluasi kemungkinan-kemungkinan negatif. Berpegang pada Tujuan Bentuk komunikasi yang paling efektif adalah komunikasi terkendali yang berfokus pada tugas yang ada. Komunikasi berantakan dan upaya untuk membahas terlalu banyak topik sekaligus biasanya gagal.

 Agar tetap setia pada tujuan Anda, ingatlah hal berikut: 

• Fokus pada satu topik.
•  Fokus pada tujuan tertentu.
•  Batasi  interupsi.

 Memperoleh Komitmen Tujuan utama pengawasan adalah  memperoleh komitmen untuk turut serta atau terlibat dalam pengambilan keputusan. Jika komitmen tidak memungkinkan atau  diperlukan, setidaknya diperlukan kesepakatan mengenai topik yang akan dibahas. Persetujuan dan komitmen dapat diperoleh dengan cara sebagai berikut: 

• Ringkas dan ulangi apa yang telah dibahas.
•  Permintaan untuk bergabung.
•  Dengarkan baik-baik ketika orang lain berbicara.
•  Pastikan  orang lain memahami apa yang kamu katakan.
•   Meminta persetujuan atau konfirmasi secara langsung.
•   Tindak lanjut dari hal-hal yang  dibicarakan atau diputuskan.

Dengan berpegang pada prinsip-prinsip supervisi dalam melakukan supervisi baik pada lembaga pendidikan maupun organisasi lainnya, maka hasil supervisi akan selalu optimal.

 

ACARA SYUKURAN DAN PERESMIAN GEDUNG BARU MADRASAH

Madrasah sebagai lembaga pendidikan di masyarakat yang dibangun dari berbagai partisipasi masyarakat sehingga membentuk suatu yayasan dan menaungi madrasah swasta. Dukungan keberadaan madrasah tidak bisa luput dari partisipasi masyarakat melalui komite madrasah.

madrasah secara umum adalah tempat menempuh ilmu agama yang dibarengi dengan ilmu-ilmu umum dalam keberlangsungannya. Olehnya membutuhkan perhatian masyarakat yang kontinyu khususnya dalam mendukung terselenggaranya pendidikan yang bermutu. Beberapa partisipasi masyarakat dapat berupa dukungan material, dan dukungan non material. seperti turut berpartisipasi dalam kegiatan di madrasah misalnya turut hadir dalam kegiatan peresmian gedung baru, dan juga terlibat langsung dalam upaya pembangunan madrasah yang ada. 

Dukungan masyarakat baik yang tergabung dalam komite madrasah sebagai orang tua siswa, maupun sebagai masyarakat umum yang memiliki kepedulian terhadap upaya peningkatan pendidikan pada wilayah masyarakat tertentu khususnya madrasah tersebut bisa berpartisipasi. 

Dengan terlibatnya masyarakat dalam kegiatan madrasah menjadikan masyarakat akan tahu berbagai kegiatan di madrasah serta adanya sifat keterbukaan dari pihak stake holder masyarakat untuk menggalang partisipasi masyarakat serta masyarakat akan senantiasa menjadikan masyarakat untuk menjadi ladang pahala bagi dirinya dan madrasah juga mendapatkan bantuan dari masyarakat.

 

PRINSIP SUPERVISI PEMBELAJARAN

Supervisi atau pengawasan dilakukan dalam rangka peningkatan kemampuan mengajar dan kualitas belajar peserta didik. Kemampuan pemantauan pembelajaran bersifat kompleks, mencakup hampir semua bidang, dan sangat berguna bagi pembuat kebijakan untuk melakukan perbaikan berkelanjutan.

Proses Pembelajaran

Hal ini dilakukan untuk menutupi kelemahan dan mengangkat potensi yang berakar pada keunggulan dan kesejahteraan daerah. Berikut ini adalah prinsip-prinsip supervisi pembelajaran: 

1. Supervisi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program pendidikan. Ini adalah layanan kolaboratif dan inklusif. Hal ini dilakukan dengan melakukan kegiatan supervisi terhadap seluruh guru.
2. Berlaku pengawasan terhadap semua guru di lembaga. Pengawasan hendaknya menjelaskan maksud dan tujuan pendidikan serta membantu melaksanakan maksud dari berbagai tujuan tersebut.
3. Pengawasan memberikan pengawasan untuk  meningkatkan hubungan komunikasi antara seluruh anggota lembaga pendidikan: kepala sekolah, guru, dan sekolah/staf. Hal ini juga bertujuan untuk membangun hubungan baik antara sekolah dan masyarakat setempat.
4. Tanggung jawab untuk mengembangkan program pengasuhan berada di tangan kepala sekolah  dan pemilik/pengawas sekolah setempat.
5. Anggaran tahunan harus mencakup pendanaan yang cukup untuk program kegiatan pengawasan, serta personel, bahan, dan peralatan yang memadai.
6. Peserta harus mengevaluasi efektivitas program pengawasan secara berkala.
7. Tidak akan ada kemajuan jika kita tidak bisa menentukan apa yang telah dicapai.
8. Supervisi bertujuan untuk menjelaskan temuan terkini dalam  penelitian pendidikan dan menerapkannya dalam praktik.
9. Tanggung jawab pengajaran umum mencakup pengembangan keterampilan belajar dan mengajar di kelas.

Beberapa bagian dalam supervisi pembelajaran ini menjadi dasar yang perlu diperhatikan sebelum dilakukannya supervisi pembelajaran di kelas, selain dari mempersiapkan berkas -berkas yang akan disupervisi, seperti perangkat pembelajaran dan media pembelajaran dan lainnya. 

Supervisi ini dilakukan kepada semua guru, baik dari supervisi internal maupun supervisi eksternal yang dilakukan oleh pengawas sekolah/madrasah  dalam naungan dinas pendidikan atau dalam naungan kementerian agama.